博士班候選人日誌
2025年11月25日（星期二）
天氣：晴
上課時間：下午3:00–6:00
【一、上午行程與學業進度】
今天早上時間安排充實，完成了三項重要學業任務：
北商作業進度：
完成《證券投資實務》和《國際貿易》期末作業，依照系上期末日程進度超前。雖本學期經常缺課，但期中與平時成績已符合「七十分及格線」的基本期待，無壓力。
文化大學作業準備：
小說專題報告《海神的女兒》也已完成，預計星期四上台。
完成甲骨文課「45張描繪作業」，筆觸工整，風格一致。
這些任務完成後，於下午1:00出發前往文化大學。
搭乘敦化轉260公車，今日有座位，旅途舒適，抵達文大教室時約2:30。
【二、課前插曲：命理話題突襲】
一進教室，就遇見了大四的張可兒與范妤柔，兩位學妹熱情地圍上來，開口便問上次的《周易》報告中，我幫同學算姓名與八字的事情。
她們聽說「算得很準」，紛紛要求我幫忙算姻緣。我本心並不願意涉足命相，老師林雲曾明言我適合走學術研究路線，不宜涉入命理職業之途。
但礙於當下熱絡氣氛，我回應「只能簡單看看，不講破」，對她們的曖昧對象給了一些分析——結果她們興奮地表示「說中了南門某人最近的狀況」！
接著，大四的劉宸希湊過來問：「我的桃花什麼時候開？」
我微笑答：「其實早就開了，明年丙午年更旺。」
突然，又一位身材壯碩、我不熟識的學妹走近，自稱「爸爸是道士」，還說「丙午年火旺，她身體會如何如何……」——場面幾近走偏，我心中直呼：「我只是來上課，不是來擺攤的。」
為了避免場面繼續升溫，我默默祈禱有人來解圍。
所幸，黃水雲老師的助教、大二的李宣諦學妹及時出現，接下話題，我趁機上廁所，這才讓氣氛轉圜。
【三、下課同行】
課後搭乘公車返家，途中與惠貞學姊、李宣諦學妹一起搭乘260。
惠貞學姊於士林站下車。我和李宣諦學妹搭乘捷運藍線，她前往永春站，我則在南京復興站下車，結束今日行程。
【四、今日課堂重點：兩晉詩歌（課本第154–169頁）】
今日黃水雲老師授課主題為《兩晉詩歌》，分為四大板塊：
1️⃣ 晉初詩風：多元轉型時期
傅玄：以〈豫章行苦相篇〉與〈秦女休行〉為代表作，兼具抒情與紀實，反映女性處境，富有社會批判意識。
張華：〈輕薄篇〉鋪陳貴族放逸生活，批判末世頹風，鋪敘詳盡，畫面鮮活，亦可見其文人思維與批判力。
2️⃣ 太康詩人群：詞藻華麗、詩風轉向
鍾嶸稱「三張、二陸、兩潘、一左」(詩批一品有四位)為文章中興的代表：
潘岳〈悼亡詩〉感人至深，細膩寫出喪妻悲情。
陸機〈日出東南隅行〉形象生動描繪女性容貌與洛水春遊場景。
張協〈詠史詩〉倡導隱退之風，頗有高士氣節。
左思〈詠史詩〉則以諷刺門閥制度、擁護寒士的詩風「澗底松 vs 山上苗」名留後世。
3️⃣ 永嘉詩人：玄言詩盛行，然獨樹一格者亦有
玄言詩以孫綽、許詢、庾亮為代表，風格清淡
然郭璞之〈遊仙詩〉與劉琨之作品，突破虛談，主張慷慨激昂，風格獨特，為中興詩人之典範。
郭璞富於文采，游離於玄學與仙道之間。劉琨作品雖少，但情感激切，風骨凜然。
4️⃣ 東晉詩人與隱逸文化
以陶淵明為代表，〈歸園田居〉質樸自然，表達「誤落塵網」的悔恨與對田園生活的嚮往。雖當時不為所重，然後世極為推崇，開創田園詩派，成為中國文學中隱逸文化的象徵與精神坐標。
🎓【五、課堂觀察與報告分析】
今日課堂共四組報告：
🟢第一組：大四B魏靖芝 劉宸希
報告曹植 內容簡明，旁徵博引，引起聽眾興趣，評價不錯。
🟡第二組：陸生 王玉婕
魏晉風骨 亂世中的精神突圍
內容豐富 引證充足
不過 突襲"學長 您來回答這歌問題吧!" 報告前有邀我幫她拍照 只是角度一直不好 最後在她報告之後幫她拍了一張比較清楚的畫面當作她來台灣的紀念!
🟣第三組：大三A王芸萱
「九尾狐傳說」引經據典，文本與圖像並重。探討九尾狐傳說於《山海經》及其後演變（如狐媚形象、求子象徵），分析相當深入。王玉婕報告時突然點名我發表看法，實屬黃老師課堂風格之再現。老師常點我為「大學長」來補充說明，對我而言挑戰亦多，畢竟本科並非中文，許多知識仍須從高中、國中程度補起。
🔵第四組：碩一 陳孟海
風格活潑，呈現方式吸睛，內容稍嫌散亂，但仍有娛樂與思辨性，結尾引用金文分析九尾狐之「尾」象徵有趣。探討「中國傳統儒家價值的全球化」，略顯空泛，缺乏具體文本支撐。
【六、反思與結語】
今日不僅上了詩歌課，更經歷了一堂命理與人際交錯的「突襲測驗」。面對同儕的熱情與信任，心中既感榮幸也稍感壓力。黃水雲老師的課程豐富，節奏明快，不論詩歌分析或即興點名，都促使我加倍準備、勇於應對。與李宣諦學妹同行捷運途中，互相討論課業，頗有前後輩間的默契與共學情誼。
明日將整理《海神的女兒小說專題》，準備後天報告。
今晚亦預備將今日日誌輸入電腦、留作紀錄。
生活繁忙，學業充實，保持一顆清靜之心，是晉詩給我的提醒。
