博士班候選人日誌
2025年11月14日 星期五
今早輾轉換了三班公車──225、771、260──一路上山。抵達文化大學站時，陽明山的風正輕緩，雲層如薄紗。走進大典館，穿過中庭，再轉入大忠館時，手上拎著三杯奶茶與兩份三明治，準備迎接從 9:10 到 16:00 的三堂課。
第一堂課：詞彙學
課上我提出一個例子：「跟屁蟲」屬於詞組，其中「屁」這個字在語義上其實有不少延伸與成語關聯。例如掇臀捧屁、 尿流屁滾 、屁滾尿流，又談到莊子的「從從容容」、韓非子的「三市成虎」，都展現古人語言運用之精妙。
下課後，班上的博二學姐們與幾位老師向我索取《中國語文月刊》的投稿格式。我當下便答應，晚上補習班下課後回家第一件事，就是把資料整理上傳，並附上我刊登於《中國語文月刊》第819期的論文原稿與 PDF，算是盡一份同儕之誼。
第二、三堂課：目錄學（連上兩節調課）
今天內容聚焦在地方志與私編目錄的架構與歷史發展。
惠美老師授課風格靈活，學術與生活並重，課堂中穿插兩件學術趣聞，也分享她走過西藏、青海的見聞，並談起未來想去新疆旅行的願望。
巧的是，原來西北民族大學交換生王玉婕的領隊老師張麗副教授，就是新疆人。
文慶老師在詞彙學時還順道推薦一家「北海漁村」的平價海鮮，主打澎湖當天空運的新鮮漁獲。我記下店家連結，留待之後找時間再訪。
課外：微信訊息
課程之外收到王玉婕的微信，提醒我微信還需要再做一次認證，也說若我有空，可以一起吃飯、聊聊天。她笑說她的上海財經系劉同學覺得我談話有趣，只是我平常行程排得很滿，她們與在台朋友的約會也不少。
我回覆一貫的隨緣心態——
人生路上，除了家人、師長、親友、同學與同事，其他人多是偶然掠過的風景。緣分到了，自會再次相遇。
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簡鸞德親授小六升國中先修數學暑假班
簡鸞德老師給未來與現在同學們的一段話：
親愛的同學們：
學習數學，不只是為了考高分，更是為了訓練你面對問題時的思考方式與解決能力。我們的學習目標，並不是一項壓力，而是你邁向「用數學解釋世界」的重要階梯：
熟練一元一次方程式的解法與驗算
就像你學會如何騎腳踏車，一開始跌跌撞撞，但熟練後就能自由移動；數學的計算與驗算，能幫助你建立信心與準確度。
能將生活情境轉換為代數語言來解題
當你學會將「一個比另一個多5元」、「慢了20分鐘」這些日常語言轉成方程式時，你就擁有了看懂生活、掌握問題的能力。
正確使用數學語言與推理工具解釋解題過程
會算不等於會講，能清楚地說明「為什麼這樣列式、這樣解」，代表你真正理解了。這樣的能力，不只在考場用得上，在未來的溝通、報告、專案合作中也非常重要。
培養數學素養：分析、推理、驗證與表達能力
數學素養不只是算快，而是能冷靜分析、善用邏輯、驗證答案是否合理，最後清楚表達出你的想法──這些，將成為你一輩子的資產。
記住：錯誤是學習的一部分，卡關是成長的起點。
我希望你不要害怕嘗試，也不要把數學當成只有對或錯的科目。你每一次寫下的解題過程，都是訓練自己思考的軌跡。
當你正努力解一元一次方程式、翻來覆去算著生活中的數學問題時，別忘了──
古代中國數學家劉徽早在千年前就已用代數思維解決測量與工程問題，他曾說：
「以術測天下之理，以數通萬物之情。」
意思是，學會數學，就能理解世界的道理，掌握萬物的變化。
現代科普作家張宏傑也在《數學的美麗冒險》中說：
「數學不是枯燥的計算，而是人類理解世界的橋樑。」
你正在學習的不只是一條公式，而是一種讓你未來解決生活問題、甚至探索宇宙的語言。
古聖先賢也早已留下智慧的箴言，提醒我們學習之道：
孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」——學習要結合理解與反思，不能只做題目而不思考背後的原理。
荀子說：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」——每天一點點的練習，將會累積成無窮的能力。
就像國文課本裡的《尺有所短，寸有所長》告訴我們：每個人都有強項與待加強的地方。你可能不喜歡計算，但那不代表你學不會；你可能一開始不理解，但那不代表你不能超越。只要持續練習，就像解方程式一樣，一步一步整理思緒，終將找到答案。
別怕數學，因為它不會讓你失望，只要你願意努力，它總會回報你清晰的邏輯與無限的可能。
簡老師相信，只要你願意練習、願意思考，
你一定能成為會用數學說話，也會用數學解決問題的人。
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